士生导师的快乐了，
让牛马干活的感觉果然很爽！
可惜，陆时自己也有工作，爽不了太久。
他坐到书桌前，开始思考以哪本书为基础开展教材的编写，
首先想到的，是斯蒂芬金的《写作这回事》，
金有许多优秀作品，
《闪灵》、《肖申克的救赎》……
都耳熟能详。
这样一位优秀的作家想谈一谈“写作这回事”，是出于诚意，也是出于对这项工作的敬意。
不过，这本书并不完全合适，
金虽然既不自我标榜，也不故弄玄，但书里一半回忆、一半建议，没法照搬。
陆时又想到《哈佛非虚构写作课——怎样讲好一个故事》，
这本书也很优秀，
但问题是，他更多的是站在媒体的角度考虑，
所谓“非虚构写作”，可以简单地理解为，根据实际生活事件写出来的故事，
而很多偏偏是虚构写作。
陆时思前想后，意识到了一件事，
想把写作技巧的问题写透彻，就必须要综合多本书来考量。
就像写《日本文明的天性》，
他就借鉴了《菊与刀》、《武士道》、《日本史》、《日本与日本人》……
去其糟粕，取其精华，最后统合在一起。
陆时写下了标题，
《写作的技巧——从零开始》。
他最终还是觉得应该以《写作这回事》开篇，
——
短篇也罢，长篇也罢，都是由三部分构成的：
叙事，将故事从A点推至B点，最终推至Z点，故事结束；
描写，把读者带进现场；
对话，通过具体言语赋予人物生命。
——
此为金归纳的“行文三板斧”，非常吸引眼球，用来当开头最合适。
他继续顺着往下写小标题，
《慎用被动句》、
《提高》、
《原理副词》、
……
这类问题不仅在英语写作中很重要，也在其它语言的写作中通用。
陆时又在左、右手边各铺一张纸，分别写了法语和版和汉语版。
当然，内容是不同的。
陆时闷头狂写。
书房里的时间仿佛变得缓慢而悠长，
不知不觉间，一个下午过去，夕阳西下，窗外的世界渐渐被夜色笼罩。
玛格丽塔从成堆的文稿中起身，来到陆时身边，
只见夕阳的余晖洒在陆时的脸上，映照出他专注而平静的神情。
公主殿下恶作剧心起，
她用手指戳了戳陆时的脸颊，看着那里的肌肉凹下去一个小小的窝。
陆时没有抬头，
“有问题？稍等。”
这一等就是二十分钟。
只见陆时先是抬笔，挪到右手边的纸上，用极快的速度写下了十几行的汉字，
随后又换到左手边的稿件，法语写作。
玛格丽塔轻笑，
心想，
老师总喜欢做边写边翻译的事。
她好奇地凑了过去，认真地读完英语版，又阅读法语版，
片刻后，她被震惊了，
“老师，你在干什么啊喂？！为什么法语版和英语版的内容不同！？”
陆时还是没抬头，
“等我写完。”
就这样又过了五分钟，他才缓缓呼出一口气，
“搞定。”
随后转向玛格丽塔，说道：“语言不同，写作的技法自然不同，编写教材也要‘因地制宜’。这不是理所当然的吗？”
因为陆时说话的语气过于平淡，玛格丽塔差点儿就信了，
“确实理所当然……才怪！我虽然看不懂汉语，但法语还是略懂的。你的法语版、英语版，除了小标题，内容根本不一样！”
陆时摊手，
“小标题一样说明了结构-->>
第343章 一般人学不来